Prosessorientert skriving med ”De fire fortellemåtene..”
Grupper på 4.
Skildring- bruke sansene:Mål:Bli bedre til å bruke skildringer i egne tekster.
Prosessorientert skriving.Ta fram skoleskriveboka.
Slå opp på en ny dobbeltside:
Overskrift: Skildring. Øvelse i å bruke sansene…
Del sidene i to + to. Jeg ser, jeg hører, jeg lukter/ jeg tenker,og jeg føler
Ta tida. Du har nøyaktig 8min på deg fra jeg sier i fra.
Gå ut. Finn et sted der du ikke kan se eller høre noen andre i klassen.
Ta med skrivbok og blyant.
NB ta med alle detaljer. (Du ser et tre, men hva mer? Hva ligner det på? Hva får det deg til å tenke på? ”Assosiasjoner.” Husk også de aller, aller vanligste tingene og spesielt de aller minste.
Bruk zoom’en på kamera. Skru på forsterkerne. Gå nær innpå og beskriv sanseinntrykkene.
Fyll ut mest mulig.
Etter nøyaktig 8 minutter er du i klassen igjen. Anmerkning og trekk i karakter for +/- 1minutt. (Viktig, pga etterarbeidet).
(Prøvelytting / føling/ seing i klasserommet).
Bruke sanseinntrykkene i en del av en fortelling.
Eleven som skulka norsktimen.
Mobilen i lyngen.
Vinden på Vassmra..
HUSK: (Person, Plass, PROBLEM!)
IdéDugnad mht. problem.Prosessorientert skriving som oppfølging.
- 0 ratings
