Jump to 0 top | 1 navigation | 2 content | 3 extra information (sidebar) | 4 footer | 5 toolbar


Content

Utprøving av "Lære ved å lytte."

Gå inn på "Videos" og prøv konseptet.

AltForDeg

Kanskje bør du høre på leksjonene et par ganger. 

Kvaliteten på lyd, bilder og innhold skal bli langt bedre etter hvert.

Se også nettstedet www.lyttogles.com som er under oppbygning.
Blog'en er litt ryddigere: http://www.lyttogleskonto.blogspot.com/


De første famlende forsøkene er laget i Powerpoint og publisert ved hjelp av Photostory.

De neste leksjonene skal produseres med Powerpoint og konverteres til Flash.

Målsettingen er også å legge ut leksjoner i andre muntlige fag. Fortrinnsvis for ungdomsskolen.

Tiltaket er ikke kommersielt og brukere tilbys også litt drahjelp dersom de står helt fast med leksene. Gjelder ungdomsskolen.
Skriv til skolene@gmail.com og få svar i løpet av en dag eller to.

Kom gjerne med tilbakemeldinger og tips til forbedringer.

  • No ratings
  • No ratings
  • No ratings
  • No ratings
  • No ratings
  • 0 ratings

Øve på skildring. Sanseoppgave for 8a.

Prosessorientert skriving med   ”De fire fortellemåtene..”

 

Grupper på 4.

Skildring- bruke sansene:Mål:
Bli bedre til å bruke skildringer i egne tekster.
 Prosessorientert skriving.
Ta fram skoleskriveboka.
 Slå opp på en ny dobbeltside:

Overskrift: Skildring. Øvelse i å bruke sansene…
Del sidene i to + to.
Jeg ser, jeg hører, jeg lukter/ jeg tenker,og  jeg føler

Ta tida. Du har nøyaktig 8min på deg fra jeg sier i fra.
Gå ut. Finn et sted der du ikke kan se eller høre noen andre i klassen.
Ta med skrivbok og blyant.

NB ta med alle detaljer. (Du ser et tre, men hva mer? Hva ligner det på? Hva får det deg til å tenke på? ”Assosiasjoner.” Husk også de aller, aller vanligste tingene og spesielt de aller minste.
Bruk zoom’en på kamera. Skru på forsterkerne. Gå nær innpå og beskriv sanseinntrykkene.
Fyll ut mest mulig.

Etter nøyaktig 8 minutter er du i klassen igjen.  Anmerkning  og trekk i karakter for +/- 1minutt. (Viktig, pga etterarbeidet).

 (Prøvelytting / føling/ seing  i klasserommet).

Bruke sanseinntrykkene i en del av en fortelling.

Eleven som skulka norsktimen.
Mobilen i lyngen.
Vinden på Vassmra..

HUSK:  (Person, Plass, PROBLEM!)

IdéDugnad mht. problem. 

Prosessorientert skriving som oppfølging.

  • No ratings
  • No ratings
  • No ratings
  • No ratings
  • No ratings
  • 0 ratings

Skrive begynnelsen på en fortelling.

Tips når det gjelder å skrive begynnelsen på en fortelling

  • Langsom start
  • Rask start, rett inn i fortellinga. (In medias res)

Se videofilen.
Photostory. Bilde og tale. Klikk på videolenken eller "Video" til høyre for å finne og starte Photostoryen.

  • No ratings
  • No ratings
  • No ratings
  • No ratings
  • No ratings
  • 0 ratings
Pages: 1 (1 - 3 / 3)